Bahasa Inggris SMA X RPP11

BAHASA INGGRIS X RPP11

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 11

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami teks tulis fungsional pendek dan esai dalam bentuk naratif, prosedur, dan recount
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, pengumuman, undangan) dengan bahasa tertulis Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: naratif, prosedur, dan recount
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
INDIKATOR	Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan esai dan teks mengenai kebersihan lingkungan Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks mengenai pembukaan restoran baru
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks tentang kebersihan lingkungan Teks tentang pembukaan restoran baru

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa membaca mengenai apa yang boleh/tidak boleh dilakukan untuk mendukung kesehatan lingkungan dan menuliskan hal-hal yang boleh/tidak boleh dilakukan di tabel.
INTI	Siswa membaca teks/ esai pendek tentang kebersihan lingkungan, menjawab pertanyaan terkait teks dan melakukan latihan kosakata Siswa membaca teks naratif mengenai pembukaan restoran baru dan menjawab pertanyaan terkait teks Siswa berlatih referen untuk teks pidato Rizal dan menjodohkan pernyataan sebab-akibat Siswa diajarkan mengenai ungkapan command, request, suggestion dan diberikan latihan mengenai ungkapan ini Siswa membaca informasi mengenai must/mustn’t do Siswa membaca esai pendek yang menggunakan must/mustn’t do dan menjawab pertanyaan terkait esai pendek ini
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa mengerjakan latihan kalimat berterima/tidak berterima

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis-Erlangga. Halaman 3-5, 7-8, 9-10, 11-13, 17
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Pertanyaan terkait teks / esai pendek mengenai kebersihan lingkungan Daftar kosakata dari teks mengenai kebersihan lingkungan
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar     : Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, undangan, pengumuman) dengan bahasa tertulis, Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: prosedur, naratif, dan recount

Nama Siswa             :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian   :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Teks dan esai pendek mengenai kebersihan lingkungan dan daftar pertanyaan tertulis terkait teks / esai pendek	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0
Daftar kosakata dari teks mengenai kebersihan lingkungan	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0

Mengetahui,                                                                                                 ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                               Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                     -------------------------------

NIP:                                                                                        NIP: