Bahasa Inggris SMA X RPP3

BAHASA INGGRIS X RPP3

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 3

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami teks tulis fungsional pendek dan esai dalam bentuk naratif, prosedur, dan recount
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, pengumuman, undangan) dengan bahasa tertulis Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: naratif, prosedur, dan recount
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
INDIKATOR	Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan informasi pada gambar orang-orang berkenalan Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan informasi pada teks tertulis / esai pendek tentang pendidikan
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	gambar orang-orang berkenalan tabel informasi mengenai formal dan informal greetings dan introduction Teks recount tentang pengalaman di sekolah baru Penjelasan materi tentang recount Teks/ esai pendek tentang keluarga dan pendidikan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa mencermati gambar dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang diberikan
INTI	Siswa membaca teks recount dan penjelasan tentang recount dan menjawab pertanyaan yang terkait Siswa membaca teks/ esai pendek tentang pendidikan Siswa membaca penjelasan mengenai formal dan informal greetings dan introduction dan mengerjakan latihan soal mengenai ungkapan ini.
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanya mengenai kesulitan dalam memahami teks Siswa ditanya mengenai kosakata yang sukar

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis-Erlangga. Halaman 3-5, 7-8, 9-10, 11-13, 17
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Daftar pertanyaan terkait teks / esai pendek pertanyaan tentang struktur recount
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar     : Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, pengumuman, undangan) dengan bahasa tertulis, Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: prosedur, naratif, dan recount

Nama Siswa             :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian   :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Daftar pertanyaan teks dan esai pendek mengenai pendidikan	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	0.8 0.4 0
pertanyaan tentang struktur recount	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan,  jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	8-10 5-7 0

Mengetahui,                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                               Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                     -------------------------------

NIP:                                                                                        NIP: