Bahasa Inggris SMA X RPP7

BAHASA INGGRIS X RPP7

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 7

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	X (sepuluh) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami teks tulis fungsional pendek dan esai dalam bentuk naratif, prosedur, dan recount
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, pengumuman, undangan) dengan bahasa tertulis Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: naratif, prosedur, dan recount
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
INDIKATOR	Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks dan esai pendek mengenai keluarga Mampu menjawab pertanyaan pohon keluarga Mampu menyusun paragraph pada teks keluarga Mampu menggunakan
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks tentang keluarga Pertanyaan mengenai teks keluarga Teks keluarga dengan paragraph yang tidak beraturan Pohon keluarga Pertanyaan mengenai pohon keluarga

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanya mengenai anggota keluarganya Siswa ditanya mengenai silsilah keluarganya
INTI	Siswa membaca teks/ esai pendek tentang pendidikan dan keluarga dan menjawab pertanyaan terkait teks Siswa mencermati pohon keluarga dan menjawab pertanyaan mengenai pohon keluarga
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa membuat pohon keluarga

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis-Erlangga. Halaman 3-5, 7-8, 9-10, 11-13, 17
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
pohon keluarga siswa
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar     : Merespon makna teks fungsional pendek (iklan, undangan, pengumuman) dengan bahasa tertulis, Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks: prosedur, naratif, dan recount

Nama Siswa             :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian   :

Instrumen soal	Uraian	Skor
pohon keluarga siswa	Urutan silsilah sempurna Urutan silsilah sempurna kurang lengkap Urutan salah	8-10 6-7 4-5

Mengetahui,                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                               Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                     -------------------------------

NIP:                                                                                        NIP: