PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN VIII RPP 14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/Semester : VIII/II
Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan.
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi.
Indikator : · Menjelaskan pengertian demokrasi.
· Menguraikan sejarah perkembangan dan demokrasi.
· Menguraikan macam-macam demokrasi.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x Pertemuan)
A. Tujuan pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. menjelaskan pengertian demokrasi;
2. menguraikan sejarah perkembangan demokrasi;
3. menguraikan macam-macam demokrasi.
B. Materi Pembelajaran
- Pengertian demokrasi.
- Sejarah perkembangan demokrasi.
- Macam-macam demokrasi.
C. Metode
- Ceramah bervariasi
- Tanya jawab
- Diskusi
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan I
| No | Kegiatan Belajar | Waktu | Keterangan |
| 1. 2. 3. | Pendahuluan a. Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan kelas, dan lain-lain) b. Memotivasi · Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa.
Kegiatan Inti a. Mengajak siswa untuk menelaah bahan atau materi yang sesuai dengan indikator dan kompetensi dasar. b. Membagi siswa menjadi 8 kelompok diskusi yang telah ditentukan. c. Meminta siswa melaksanakan diskusi sesuai dengan tugas yang diberikan. Penutup a. Mengumpulkan hasil diskusi. b. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan hasil diskusi. c. Melakukan refleksi. d. Melakukan tindak lanjut dengan menugasi siswa untuk mempersiapkan presentasi pada pertemuan selanjutnya. | 10 menit 60 menit 10 menit | |
2. Pertemuan II
| No | Kegiatan Belajar | Waktu | Keterangan |
| 1. 2. 3. | Pendahuluan a. Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan kelas, dan lain-lain) b. Memotivasi · Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa.
Kegiatan Inti a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas; kemudian kelompok lain menanggapi. b. Guru memfasilitasi pelaksanaan diskusi dan menyempurnakan jawaban siswa. Penutup a. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan hasil diskusi. b. Melakukan refleksi. c. Melakukan tindak lanjut dengan menugasi siswa mempelajari materi untuk pertemuan selanjutnya. | 10 menit 60 menit 10 menit | |
E. Sumber Pembelajaran
- Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VIII, (ESIS, 2007), hlm. 100—118.
- Artikel/berita media
- LKS (jika ada)
F. Penilaian
- Diskusi (buku PKn Kls VIII-Esis, 2007, hlm. 101)
Berikut ini format penilaian diskusi kelompok.
| No | Nama | Aspek Penilaian | Total Nilai | Presentasi | ||||
| Sikap | Keaktifan | Wawasan | Kemampuan Mengemukakan Pendapat | Kerja sama | | | ||
| | | | | | | | | |
Keterangan: nilai maksimal 20
- Mencari informasi (buku PKn Kls VIII-Esis, 2007, hlm. 103)
- Mengemukakan pendapat (buku PKn Kls VIII-Esis, 2007, hlm. 110)
- Membuat tulisan (buku PKn Kls VIII-Esis, 2007, hlm. 110)
- Tes uraian dan pilihan ganda.
Contoh:
· Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Jelaskan pengertian demokrasi?
2. Jelaskan sejarah perkembangan demokrasi?
3. Uraikan macam-macam demokrasi.?
· Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
- Pelaksanaan demokrasi langsung seperti di Yunani kuno dapat terlaksana
karena....
a. jumlah penduduknya sedikit*
b. permasalahannya sederhana
c. kehidupan politik-nya stabil
d. masyarakatnya homogen
2. Demokrasi yang diterapkan di negara-negara Barat, seperti Amerika serikat, adalah demokrasi ....
a. rakyat
b. liberal*
c. totaliter
d. terpimpin
- Di bawah ini yang merupakan penerapan demokrasi langsung adalah pemilihan ….
a. kepala desa
b. camat
c. ketua pengadilan
d. ketua DPRD
- Dasar hukum demokrasi di di
a. 1 ayat 1
b. 1 ayat 2
c. 2 ayat 1
d. 2 ayat 2
________, __________
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru PKn
______________ __________________
Posts
No comments:
Post a Comment