Pendidikan Kewarga Negaraan SMP VIII RPP 4

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN VIII RPP 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                   :

Mata Pelajaran                  :     Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/Semester                  :     VIII/I

Standar Kompetensi         :     1.   Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Kompetensi Dasar             :     1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.

Indikator                           :     ·    Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu                  :     2 x 40 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Memberikan contoh dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menampilkan sikap perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah.

 

B.     Materi Pembelajaran

Sikap Positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

C.    Metode Pembelajaran

1. Analisis kasus
2. Diskusi

D.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I

No	Kegiatan Belajar	Waktu	Keterangan
1. 2. 3.	Pendahuluan a.   Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan kelas, dan lain-lain) b.   Memotivasi ·         Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa. Menginformasikan kompetensi yang akan dicapai. Kegiatan Inti a.       Tanya jawab tugas minggu sebelumnya. b.      Mengumpulkan hasil tugas. c.       Melakukan refleksi. Penutup a.       Melakukan post test. b.      Melakukan tindak lanjut dengan menugasi siswa mempersiapkan presentasi untuk pertemuan selanjutnya.	10 menit 60 menit 10    menit

E.     Sumber Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VIII, (ESIS, 2007), hlm. 25—26
2. Buku atau tulisan tentang Pancasila

F.     Penilaian

1. Pengamatan (buku PKn Kls VIII-Esis, 2007, hlm. 26)
2. Penugasan (Tugas Proyek dan diskusi)

Contoh:

Pendukung calon Kepala Daerah yang mau menerima kekalahan dengan sportif dapat dipandang sebagai sikap positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya! Diskusikan dalam kelompok dan laporkan hasilnya!

3. Tes uraian

Contoh:

Berikan contoh sikap positif positif terhadap Pancasila di lingkungan sekolah!

________, __________

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                                             Guru PKn

______________                                                                          __________________