Sejarah SMA X RPP16

SEJARAH X RPP16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA/MA.                               : ………………………………………………..

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : X/2

Standar Kompetensi               : 2.  Menganalisa Peradaban Indonesia Dan Dunia

Kompetensi Dasar                   : 2.1. Menganalisa Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia

Indikator                                 : Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat 

                                                  awal Indonesia

Alokasi Waktu                        : 2x45 menit (pertemuan kedua 1x45 menit)

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

·         Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu

·         Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam

B.     Materi Pembelajaran

·         perkembangan budaya masyarakat zaman batu

·         perkembangan budaya masyarakat zaman logam

C.     Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kedua

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru mengajukan pertanyaan mengenai materi yang telah dibahas minggu lalu.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan perkembangan hasil kebudayaan zaman batu dan logam (hal 112 - 122).

·         Siswa secara berkelompok menyusun skematika perkembangan budaya pada masyarakat awal prasejarah di Indonesia (Aktivitas hal 122).

3.      Kegiatan Penutup

·         Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·         Menarik kesimpulan materi.

E.     Sumber Belajar

• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS
• Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 112 – 122)
• Peta konsep
• OHP
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F.      Penilaian

·         Portofolio dalam bentuk penyusunan skema mengenai perkembangan budaya pada masyarakat awal prasejarah di Indonesia!

 

Format Penilaian Portofolio

Indikator	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif		Deskripsi
Pengantar				Menunjukkan dengan tepat isi karangan/laporan penelitian, kesimpulan maupun rangkuman. Untuk peta, skema. dan lukisan, mempersiapkan bahan-bahan.
Isi				Kesesuaian antara judul dengan isi dan materi. Menguraikan hasil karangan/laporan penelitian, kesimpulan, dan rangkuman dengan tepat. Menjabarkan peta dan skema sesuai dengan tema yang diajukan. Melukis sesuai dengan wujud benda yang telah ditentukan.
Penutup				Memberikan kesimpulan karangan/hasil penelitian
Struktur/logika penulisan				Penggambaran dengan jelas metode yang dipakai dalam karangan/penelitian
Orisinalitas karangan				Karangan/penelitian, kesimpulan, rangkuman, peta, skema, dan lukisan merupakan hasil sendiri
Penyajian, bahasan dan bahasa				Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif
Jumlah

Kriteria Penilaian :

Kriteria Indikator	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif
80-100	Memuaskan	4
70-79	Baik	3
60-69	Cukup	2
45-59	Kurang cukup	1

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................