Sejarah SMA X RPP18

SEJARAH X RPP18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA/MA.                               : ………………………………………………..

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : X/2

Standar Kompetensi               : 2.  Menganalisa Peradaban Indonesia dan Dunia

Kompetensi Dasar                   : 2.1. Menganalisa Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia

Indikator                                 : Menjelaskan penemuan manusia purba dan hasil budayanya

Alokasi Waktu                        : 2x45 menit (pertemuan kedua 1x45 menit)

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

·         Menjelaskan penemuan jenis-jenis manusia purba

·         Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba

B.     Materi Pembelajaran

• Jenis-jenis manusia purba
• Hasil kebudayaan manusia purba

C.     Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kedua

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru mengajukan pertanyaan mengenai materi yang telah diajarkan minggu lalu.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba (hal 125 - 129).

·         Siswa secara berkelompok melakukan diskusi mengenai faktor-faktor yang mendasari Kebudayaan Pacitan dan Kebudayaan Ngandong menjadi titik sentral proses penemuan bukti-bukti arkeologis di Indonesia (Aktivitas hal 129)

3.      Kegiatan Penutup

·         Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·         Menarik kesimpulan materi.

E.     Sumber Belajar

• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS
• Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 122 -129)
• Peta konsep
• OHP
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F.      Penilaian

• Unjuk kerja dalam bentuk diskusi mengenai faktor-faktor yang mendasari Kebudayaan Pacitan dan Kebudayaan Ngandong menjadi titik sentral proses penemuan bukti-bukti arkeologis di Indonesia (Aktivitas hal 129).

Lembar Penilaian Diskusi

Hari/Tanggal   : …………………………………………………….

Topik diskusi/debat     : ……………………………………………………..

No	Sikap/Aspek yang dinilai	Nama Kelompok/ Nama peserta didik	Nilai Kualitatif	Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1   Nilai Kuantitatif
Penilaian kelompok
1.	Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik
2	Kerjasama kelompok
3	Hasil tugas
Jumlah Nilai Kelompok
Penilaian Individu Peserta didik
1.	Berani mengemukakan pendapat
2.	Berani menjawab pertanyaan
3.	Inisiatif
4.	Ketelitian
Jumlah Nilai Individu

                                                                     

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................