Sejarah SMA X RPP20

SEJARAH X RPP20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA/MA.                               : ………………………………………………..

Mata Pelajaran                        : Sejarah

Kelas/Semester                        : X/2

Standar Kompetensi               : 2.  Menganalisa Peradaban Indonesia dan Dunia

Kompetensi Dasar                   : 2.1. Menganalisa Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia

Indikator                                 : Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem

kepercayaan awal

Alokasi Waktu                        : 1x45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

·         Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat berburu dan berpindah tempat

·         Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat bercocok tanam dan beternak

·         Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat perundagian

B.     Materi Pembelajaran

• Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat berburu dan berpindah tempat
• Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat bercocok tanam dan beternak
• Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat perundagian

C.     Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru mengajukan pertanyaan mengenai pengertian teknologi dan sistem kepercayaan.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan materi perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat (hal 133 - 136).

·         Siswa secara individu membuat skema perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat berburu dan berpindah tempat, bercocok tanam dan beternak, dan perundagian (Aktivitas hal 136).

3.      Kegiatan Penutup

·         Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·         Menarik kesimpulan materi.

E.     Sumber Belajar

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 133 – 136)

·         Peta konsep

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.      Penilaian

• Portofolio dalam bentuk penyusunan skema mengenai perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat berburu dan berpindah tempat, bercocok tanam dan beternak, dan perundagian (Aktivitas hal 136).

Format Penilaian Portofolio

Indikator	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif		Deskripsi
Pengantar				Menunjukkan dengan tepat isi karangan/laporan penelitian, kesimpulan maupun rangkuman. Untuk peta, skema, dan lukisan, mempersiapkan bahan-bahan.
Isi				Kesesuaian antara judul dengan isi dan materi. Menguraikan hasil karangan/laporan penelitian, kesimpulan, dan rangkuman dengan tepat. Menjabarkan peta dan skema sesuai dengan tema yang diajukan. Melukis sesuai dengan wujud benda yang telah ditentukan.
Penutup				Memberikan kesimpulan karangan/hasil penelitian
Struktur/logika penulisan				Penggambaran dengan jelas metode yang dipakai dalam karangan/penelitian
Orisinalitas karangan				Karangan/penelitian, kesimpulan, rangkuman, peta, skema, dan lukisan merupakan hasil sendiri
Penyajian, bahasan dan bahasa				Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif
Jumlah

Kriteria Penilaian :

Kriteria Indikator	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif
80-100	Memuaskan	4
70-79	Baik	3
60-69	Cukup	2
45-59	Kurang cukup	1

Mengetahui,                                                                            Jakarta, ………..............

Kepala Sekolah/Yayasan                                                        Guru Mata Pelajaran

……………………........                                                        ........................................

NIP/NRK.......................                                                         NIP/NRK.......................