Biologi SMA X RPP 14

BIOLOGI X RPP14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran          : Biologi

Kelas/ Semester          : X (Sepuluh)/ 2

Pertemuan                  : 13 dan 14

Alokasi Waktu            :  4 jam pelajaran

Standar Kompetensi  : 4.   Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem

 Kompetensi Dasar    : 4.2    Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah kerusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

4.3  Menganaisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

4.4  Membuat produk dau ulang limbah

Tujuan                       : Siswa mampu menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah lingkungan dan pelestarian lingkungan

I.                   Indikator

·         Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia

·         Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

·         Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu

·         Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme

·         Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

·         Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

·         Mengetahui penanganan limbah dengan cara daur ulang

II.                Materi Ajar

·         Keseimbangan lingkungan

·         Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan

·         Beberapa bahan pencemara dan dampaknya

·         Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

·         Penanganan limbah dengan cara daur ulang

III.             Metode Pembelajarn

·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

IV.              Langkah Langkah pembelajaran

Pertemuan 13 (2 jam pelajaran)

A.     Kegiatan awal (10 menit)

·         Guru meminta siswa menunjukkan beberapa aktivitas manusia dan mengetahui tujuan dari aktivitas tersebut.

·         Guru dan siswa mendiskusikan dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan.

B.     Kegiatan inti (70 menit)

·         Guru bersama siswa mengidentifikasi sistem keseimbangan dalam lingkungan.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan dampak aktivitas manusia terhadap keseimbangan lingkungan.

·         Guru bersama siswa mendefinisikan pengertian pencemaran lingkungan.

·         Guru bersama siswa mengidentifikasi berbagai pencemaran lingkungan, sebab, dan dampaknya.

C.     Kegiatan akhir (10 menit)

·         Guru menyimpulkan pencemaran lingkungan sebab dan dampaknya.

Pertemuan 14 (2 jam pelajaran)

A. Kegiatan awal (10 menit)

·         Guru meminta siswa berkelompok sesuai dengan kelompoknya.

·         Guru meminta siswa untuk mempersiapkan alat dan bahan untuk eksperimen dengan menggunakan Kegiatan 11.1 atau 11.2.

B    Kegiatan inti (65 menit)

·         Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk eksperimen.

·         Siswa membuat perlakuan eksperimen.

·         Siswa melakukan pengamatan.

·         Siswa menyusun laporan hasil pengamatan lalu mengumpulkan.

C.   Kegiatan akhir (15 menit)

·         Guru menyimpulkan hasil kegiatan eksperimen

·         Guru bersama siswa mendiskripsikan penanganan limbah dengan cara daur ulang dan produk-produk hasil daur ulang limbah.

·         Guru menugaskan siswa untuk membuat kertas daur ulang di rumah dengan menggunakan Kegiatan 11.3.

V.     Alat/ Bahan/ Sumber

·         Buku Kerja Biologi IB, Esis

·         Buku Biologi SMA kelas X, Esis, Bab XI

·         Beberapa aktivitas manusia

·         Bahan untuk daur ulang kertas

VI.  Penilaian

·         Laporan hasil eksperimen

·         Uji kompetensi tertulis