Biologi SMA X RPP 6

BIOLOGI X RPP 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran          : Biologi

Kelas/Semester           : X (Sepuluh)/ 1

Pertemuan                  : 9 dan 10

Alokasi Waktu            : 4 jam pelajaran

Standar Kompetensi    :             2.   Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

Kompetensi Dasar         :     2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

Tujuan                           :        Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri jamur, mengklasifikasikan jamur, dan peranan jamur bagi manusia

I.                   Indikator

·         Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

·         Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

·         Membedakan spora aseksual dan seksual

·         Memberikan alasan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam klasifikasinya

·         Membuat produk makanan yang menggunakan jamur

II.    Materi Ajar

·         Ciri-ciri jamur meliputi:

1.      Ciri struktur

2.      Cara hidup

·         Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:

1.      Spora aseksual

2.      Spora seksual

·         Klasifikasi jamur

·         Peranan jamur bagi manusia  

·         Proses produksi yang memanfaatkan jamur

III.             Metode Pembelajaran

·         Diskusi – Pengamatan – Penugasan

IV.              Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 9 (2 jam pelajaran)

A.  Kegiatan awal (10 menit)

·         Guru menanyakan beberapa jenis jamur yang sudah dikenal siswa.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan ciri jamur berdasarkan contoh jamur yang dikenal siswa.

B.    Kegiatan inti (70 menit)

·         Guru meminta siswa menyiapkan alat dan bahan untuk mengamati jamur yang dibawa siswa dengan menggunakan Kegiatan 6.1.

·         Siswa mengamati jamur baik dan menggambarkan hasil pengamatan.

·         Siswa membuat laporan hasil pengamatan.

C.    Kegiatan akhir (10 menit)

·         Guru bersama siswa menyimpulkan ciri-ciri jamur berdasarkan hasil pengamatan.

·         Siswa mengumpulkan laporan hasil pengamatan siswa.

Pertemuan 10 (2 jam pelajaran)

A.     Kegiatan awal (10 menit)

    Guru menanyakan kembali ciri-ciri umum jamur.

B.     Kegiatan Inti (70 menit)

·         Guru bersama siswa mendiskusikan struktur tubuh jamur.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan cara hidup jamur.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan cara reproduksi jamur.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan dasar klasifikasi jamur dan contoh masing-masing divisi.

C.     Kegiatan akhir (10 menit)

·         Guru menyimpulkan ciri-ciri, cara hidup, dan klasifikasi jamur.

·         Guru menugaskan siswa untuk membuat produk makanan yang menggunakan jamur, misalnya tempe dan tape dengan menggunakan Kegiatan 6.2.

V.                                                                 Alat/ Bahan/ Sumber

·         Buku kerja Biologi 1A, Esis

·         Buku Biologi SMA kelas X, Esis, Bab VI

·         Berbagai jamur yang bisa dijumpai di sekitar siswa

·         Bahan-bahan pembuat tempe atau tape

VI.                                                              Penilaian

·         Laporan hasil pengamatan jamur

·         Uji kompetensi tertulis