Biologi SMA X RPP 8

BIOLOGI X RPP 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran          : Biologi

Kelas/ Semester          : X (Sepuluh)/ 2

Pertemuan                  : 2

Alokasi Waktu            : 2  jam pelajaran

Standar Kompetensi   : 3.   Memahami  manfaat keanekaragaman hayati

Kompetensi Dasar     : 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

Tujuan                           :        Siswa dapat menjelaskan karakteristik keanekaragaman hayati Indonesia, manfaat, dan cara melestarikannya

I.    Indikator

·         Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia.

·         Mendiskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia.

·         Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia.

·         Memberikan alasan arti penting pelestarian keanekaragaman hayati.

·         Membedakan pelestarian In situ dan ex situ.

II.  Materi Ajar

·         Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. Sampurna Kadarsan

·         Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber

·         Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:
1. Hutan hujan tropis

2. Hutan musim

3. Sabana

4. Stepa

·         Berbagai manfaat keanekaragaman hayati bagi manusia.

·         Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi In situ dan Ex situ

III. Metode Pembelajaran

·         Diskusi – Penugasan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 2 (2 jam pelajaran)

A.     Kegiatan awal (10 menit)

·         Guru menanyakan kembali pengertian keanekaragaman hayati dan tingkat-tingkat keanekaragaman hayati.

B.     Kegiatan inti (70 menit)

·         Guru bersama siswa mendiskusikan pembagian flora Indonesia menurut                       Dr. Sampurna Kadarsan.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan pembagian fauna Indonesia menurut garis Weber dan Wallace.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan arti penting keanekaragaman hayati.

·         Guru bersama siswa mendiskusikan tentang berbagai cara konservasi keanekaragaman hayati.

·         Guru memberikan tugas pada siswa untuk membuat kliping tentang organisme khas daerah dengan menggunakan Kegiatan 7.4. Tugas dikumpulkan pada jam pelajaran berikutnya.

C.     Kegiatan akhir (10 menit)

·         Guru bersama siswa mengambil kesimpulan tentang keanekaragaman hayati Indonesia.

I.       Alat/ Bahan/ Sumber

a.       Buku kerja Biologi 1A, Esis

b.      Buku Biologi SMA kelas X, Esis, Bab VII

c.       Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah

II.    Penilaian

·         Kliping tentang berbagai makluk hidup khas daerah

·         Uji kompetensi tertulis