Geografi SMA XI RPP15

GEOGRAFI XI RPP 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : ...............................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : XI(sebelas)/1 (satu)

Standar Kompetensi               : 2. Memahami sumber daya alam

Kompetensi Dasar                   : 2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arif

Indikator                                 : - Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.  Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

-          Merumuskan pengertian pembangunan berkelanjutan

B.  Materi Pembelajaran

-          Pengelolaan sumber daya alam

-          Pembangunan berkelanjutan

C.  Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, penugasan

D.  Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Keempat belas

1.  Kegiatan Pendahuluan: 5 menit

·         Memberi salam dan mengabsen.

·         Apersepsi materi.

2.  Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru menjelaskan pengelolaan sumber daya alam yang baik (hal.78 - 79) dari berbagai referensi.

·         Siswa mencari pengertian pembangunan berkelanjutan

·         Secara kelompok siswa membuat karangan mengenai hasil temuan dari berbagai referensi dengan mencantumkan sumbernya.

·         Tanya jawab mengenai hasil temuan dari berbagai referensi dan mencermati contoh pengertian pembangunan berkelanjutan di buku teks  (hal.78)

      3.  Kegiatan Penutup: 10 menit

·         Siswa bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.

·         Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

E.  Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Buku sumber Geografi SMA – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Gambar atau foto lingkungan hidup

-          OHP / Slide Proyektor

-          Internet

F.   Penilaian

-          Penilaian untuk tugas karangan mencari pengertian pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi.

Penilaian berdasarkan pada rubrik penilaian berikut ini.

Rubrik Penilaian Karangan

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Pengantar menunjukkan isi
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menunjukkan penjelasan dari kutipan/pendapat tokoh
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap kutipan/pendapat tokoh
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                     Guru Geografi

____________________________                            _________________________

NIP.                                                                            NIP.