Geografi SMA X RPP18

GEOGRAFI X RPP 18

BAB 6. PEDOSFER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA                                       : ...............................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : X (sepuluh)/2 (dua)

Standar Kompetensi               : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer

Kompetensi Dasar                   : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan

         litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap

         kehidupan di muka bumi

Indikator                                 : -    Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia

-  Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia

A.    Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di Indonesia

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

-          Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

A.    Menjelaskan ciri dan proses pembentukan tanah

B.     Menjelaskan unsur fisik dan kimia tanah

C.     Menjelaskan klasifikasi tanah

-          Materi Pembelajaran

1. Proses dan Ciri Pembentukan Tanah

1.      Proses Pembentukan Tanah

2.      Sifat Fisik dan Kimia Tanah

-          Klasifikasi Tanah

-          Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, life skills, penugasan

-          Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

I.       Kurikulum KTSP dan perangkatnya

II.    Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS

III. Buku sumber Geografi SMA – ESIS

IV. Buku-buku penunjang yang relevan

V.    OHP / Slide Proyektor

VI. Internet

-          Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kelima

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.

·         Guru menanyakan pengertian tanah (soil).

2.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan pengertian, proses pembentukan, sifat fisik dan kimia, serta klasifikasi tanah secara garis besar (hal 103 – 108).

·         Peserta didik mengamati sampel tanah dari halaman rumah masing-masing, kemudian menganalisis lapisan-lapisan serta sifat fisik tanah tersebut.

·         Mendiskusikan hasil pengamatan siswa mengenai sifat fisik dan lapisan tanah.

3.      Kegiatan Penutup

A.    Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

B.     Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.

C.     Menugaskan siswa melakukan pengamatan secara berkelompok mengenai proses terjadinya erosi tanah akibat air hujan (jika ada), atau dengan menyiram tanah secara terus menerus. Laporan hasil pengamatan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

-          Penilaian

Jenis tagihan                : Unjuk kerja

Bentuk tagihan            : Pengamatan tanah

Bahan diskusi              : Cobalah kamu gali tanah di sekitar rumahmu! Amati dan tentukanlah sifat fisik dan lapisan-lapisan tanah tersebut!

Rubrik Penilaian

Indikator	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Penguasaan materi
Kemampuan melakukan analisis
Kemampuan menyampaikan pendapat
Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam analisis
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

………., ………………….

Guru Mata Pelajaran Geografi

                                                                                   

NIP. ...…………………….