Geografi SMA XI RPP5

GEOGRAFI XI RPP 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : ...............................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : XI (sebelas)/1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer

Kompetensi Dasar                   : 1.2. Menganalisis sebaran flora dan fauna

Indikator                                 : -   Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia

                                                  - Menjelaskan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik      

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

-          Mengidentifikasikan persebaran flora dan fauna di Indonesia

-          Menjelaskan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisiknya

B.     Materi Pembelajaran

-          Flora dan fauna di Indonesia

-          Kondisi lingkungan yang memengaruhinya

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kelima

1.      Kegiatan Pendahuluan: 5 menit

·         Apersepsi: guru menyapa siswa dan mengabsen.

·         Siswa mengumpulkan tugas membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru menjelaskan persebaran flora dan fauna di Indonesia secara garis besar     (hal. 17 - 20).

·           Siswa mengamati peta persebaran flora dan fauna di Indonesia, kemudian membuat catatan analisisnya.

·           Tanya jawab tentang persebaran flora dan fauna di Indonesia.

·           Mendiskusikan secara kelompok hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik lingkungannya

·           Secara individu, siswa mengerjakan Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal. 10 dan 17)

3.      Kegiatan Penutup: 10 menit

·           Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·           Siswa bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Buku sumber Geografi SMA – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Peta persebaran flora dan fauna di Indonesia

-          OHP / Slide Proyektor

-          Gambar fenomena geosfer

-          Internet

F.     Penilaian

Jenis tagihan                : Unjuk kerja

Bentuk tagihan            : Pengamatan dan Diskusi

Bahan diskusi              : Hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik lingkungannya

Lembar Penilaian Pengamatan dan Diskusi

Hari/Tanggal               : …………………………………………………….

Topik Pengamatan      : …………………………………………………….

No	Aspek yang dinilai	Nama Kelompok/ Nama siswa	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif
Penilaian kelompok
1.	Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik
2.	Kerjasama kelompok
3.	Hasil tugas
4.	Penggunaan bahasa yang baik
Jumlah Nilai Kelompok
Penilaian Individu Siswa
1.	Partisipasi dalam kegiatan
2.	Berani menjawab pertanyaan
3.	Inisiatif
4.	Ketelitian
Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                     Guru Geografi

____________________________                            _________________________

NIP.                                                                            NIP.