Geografi SMA XII RPP3

GEOGRAFI XII RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan                  : SMA ........................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : XII (dua belas)/1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Mempraktikkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Kompetensi Dasar                   : 1.2. Mempraktikkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Indikator                                 : -     Membuat laporan hasil pengukuran

-          Merumuskan data hasil pengukuran di lapangan

-          Membuat peta hasil pengukuran di lapangan     

Alokasi Waktu                        : 3 x 3 JP

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:

-          Melakukan pengukuran di lapangan

-          Menggunakan alat-alat bantu pemetaan

-          Membuat laporan hasil pengukuran di lapangan

-          Membuat peta wilayah hasil pengukuran di lapangan dengan baik

-          Menginterpretasi peta hasil pengukuran di lapangan

B.     Materi Pembelajaran

-          Membuat Peta

-          Membaca Peta

C.    Metode Pembelajaran

-          Pendekatan model ICT dan life skills

-          Ceramah bervariasi

-          Unjuk kerja dan pemberian tugas

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kelima

1.    Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·      Apersepsi: guru menyampaikan tujuan diadakannya kunjungan ke Bakosurtanal.

2.    Kegiatan Inti: 115 menit

·      Secara berkelompok, siswa melakukan wawancara kepada pegawai Bakosurtanal mengenai proses pembuatan peta.

·      Melakukan pengamatan terhadap peta yang dibuat oleh Bakosurtanal.

·      Mencermati proses pemetaan yang dilakukan oleh Bakosurtanal.

3.    Kegiatan Penutup: 10 menit

·      Memberikan kenang-kenangan kepada Bakosurtanal sebagai ucapan terima kasih.

·      Penugasan kelompok, membuat laporan hasil kunjungan Bakosurtanal.

Pertemuan Keenam

1.    Kegiatan Pendahuluan: 15 menit

·      Memberi salam dan mengabsen.

·      Apersepsi materi: tanya jawab mengenai langkah-langkah pembuatan peta.

2.    Kegiatan Inti: 100 menit

·      Siswa mempresentasikan laporan hasil kunjungan Bakosurtanal.

·      Kelompok lain diminta menanggapi.

·      Setiap kelompok diberi waktu 20 menit untuk presentasi.

·      Setiap kelompok membuat kesimpulan masing-masing.

3.    Kegiatan Penutup: 20 menit

·      Guru memberikan penegasan terhadap hasil diskusi kelompok.

·      Bersama-sama menarik kesimpulan materi.

Pertemuan Ketujuh

1.    Kegiatan Pendahuluan: 10 menit

·      Memberi salam dan mengabsen.

·      Apersepsi materi: guru memberikan pengarahan cara menggunakan alat-alat yang dipakai dalam pembuatan peta.

2.    Kegiatan Inti: 115 menit

·      Guru membagi kelas menjadi empat kelompok.

·      Secara berkelompok, siswa mempraktekkan langkah-langkah pembuatan peta wilayah sekolah dengan menggunakan alat bantu pemetaan.

3.    Kegiatan Penutup: 10 menit

·      Guru memeriksa hasil pengukuran wilayah sekolah yang dilakukan oleh siswa.

·      Penugasan kelompok membuat laporan hasil pengukuran di lapangan dan memetakannya pada kertas kalkir. Tugas ini dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Kedelapan

1.    Kegiatan Pendahuluan: 15 menit

·      Memberi salam dan mengabsen.

·      Apersepsi materi: guru menanyakan kembali tentang langkah-langkah pembuatan peta.

2.    Kegiatan Inti: 100 menit

·      Setiap kelompok mempresentasikan laporan hasil pengukuran di lapangan dan menayangkan peta hasil pengukuran masing-masing.

·      Setiap kelompok diberi waktu 10 menit untuk presentasi. Kelompok lain diminta menanggapi.

3.    Kegiatan Penutup: 20 menit

·      Guru memberikan penegasan terhadap hasil diskusi kelompok.

·      Bersama-sama menarik kesimpulan materi.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Buku sumber Geografi SMA XII IPS – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Bakosurtanal

-          Peta, Atlas, dan Globe

-          Teodolit, kompas, kalkir

-          OHP atau Slide Proyektor

-          Tape recorder

-          Internet

F.     Penilaian

Ø  Teknik                         : Unjuk kerja

Ø  Bentuk tagihan            : Laporan Wawancara

Ø  Topik                           : Wawancarailah pegawai Bakosurtanal mengenai proses pembuatan peta!

Rubrik Penilaian Laporan Wawancara

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Kemampuan menyiapkan daftar pertanyaan
Pertanyaan tepat sasaran dan tidak berputar-putar
Pengembangan pertanyaan saat wawancara
Penggunaan bahasa yang baik dan benar saat wawancara
Pencatatan hasil wawancara yang lengkap dan jelas
Menuliskan hasil wawancara secara ringkas dan padat
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Ø  Teknik                         : Tugas Kelompok

Ø  Bentuk Tagihan           : Laporan Kunjungan ke Bakosurtanal

Ø  Tema                           : Langkah-langkah pemetaan

Rubrik Penilaian Laporan*)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pengantar menunjukkan isi
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menjelaskan langkah-langkah pembuatan peta
Isi menunjukkan data-data berupa gambar, foto, hasil wawancara, dan sebagainya sebagai bukti penjelasan tentang langkah-langkah pembuatan peta
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap materi
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian wawancara!

Ø  Teknik             : Unjuk Kerja

Ø  Tagihan           : Presentasi Laporan Kunjungan Bakosurtanal

Rubrik Penilaian Presentasi

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kemampuan mengidentifikasi masalah
Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam presentasi
Kerja sama dalam kelompok
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian laporan!

Ø  Teknik                         : Tugas Kelompok

Ø  Bentuk Tagihan           : Laporan Hasil Pemetaan Wilayah Sekolah

Ø  Tema                           : Langkah-langkah pemetaan

Rubrik Penilaian Laporan*)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Pengantar menunjukkan isi
Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik
Isi menjelaskan langkah-langkah pembuatan peta
Isi menunjukkan data-data hasil pengukuran di lapangan
Isi menunjukkan cara menggunakan alat-alat pemetaan
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap materi
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian wawancara!

Ø  Teknik             : Unjuk Kerja

Ø  Tagihan           : Presentasi Laporan Hasil Pemetaan Wilayah Sekolah

Rubrik Penilaian Presentasi*)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kemampuan mengidentifikasi masalah
Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam presentasi
Partisipasi dalam presentasi
Kerja sama dalam kelompok
Nilai rata-rata
Komentar

*Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian wawancara!

Ø  Penilaian Produk: membuat Peta Wilayah Sekolah

Rubrik Penilaian Produk*)

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi  (Alasan)
Kelengkapan komponen peta
Kerapihan dan kejelasan isi peta
Pemakaian warna yang sesuai
Kebersihan dan kerapihan peta
Nilai rata-rata
Komentar

* Berilah penilaian sesuai dengan keterangan nilai di bawah rubrik penilaian wawancara!

Mengetahui,                                                                …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                     Guru Geografi

____________________________                            _________________________

NIP.                                                                            NIP.