Geografi SMA XI RPP7

GEOGRAFI XI RPP 7

BAB 2 ANTROPOSFER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : ...............................................................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : XI (sebelas)/1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer

Kompetensi Dasar                   : 1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer

Indikator                                : -Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan   jenis kelamin

                                                  -Mengelompokkan data kependudukan berdasarkan umur dan jenis kelamin        

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

-          Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin

-          Mengelompokkan data kependudukan berdasarkan umur dan jenis kelamin

-          Menghitung sex ratio dan dependency ratio

B.     Materi Pembelajaran

-          Komposisi penduduk

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, life skills, penugasan

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ketujuh

1.      Kegiatan Pendahuluan: 5 menit

·         Guru menyapa siswa dan mengabsen.

·         Apersepsi materi.

2.      Kegiatan Inti: 30 menit

·         Guru menjelaskan secara garis besar tentang komposisi penduduk (hal.31 - 36).

·         Siswa secara individu mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT masing-masing.

·         Secara kelompok, mengelompokkannya data kependudukan dari 4 RT berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin.

·         Tanya jawab berdasarkan hasil pencatatan, pengumpulan, dan pengelompokkan data kependudukan dari RT.

3.      Kegiatan Penutup: 10 menit

·         Siswa bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.

·         Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·         Penugasan secara kelompok, siswa menghitung sex ratio dan dependency ratio berdasarkan data kependudukan yang diperolehnya.

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Buku sumber Geografi SMA – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          Data Monografi Kelurahan

-          OHP / Slide Proyektor

-          Internet

F.     Penilaian

Penilaian Performance/Sikap

-          Penilaian saat tanya jawab, lihat rubrik penilaian berikut ini.

Rubrik Penilaian

Hari/Tanggal               : ……………………………………………………..

Topik diskusi/debat     : ……………………………………………………..

Nama Siswa                : .................................................................................

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kemampuan mengidentifikasi masalah
Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah
Kerja sama dalam kelompok
Partisipasi dalam tanya jawab
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam tanya jawab
Nilai rata-rata
Komentar

Keterangan:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                …………., ……………………..

Kepala Sekolah/Yayasan ……………..                     Guru Geografi

____________________________                            _________________________

NIP.                                                                            NIP.