Bahasa Inggris SMA XI RPP 12

BAHASA INGGRIS XI RPP12

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 12

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	..... x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Menyatakan makna esai dalam bentuk report, narrative, dan analytical exposition
KOMPETENSI DASAR	Menyatakan makna teks fungsional pendek (banner, pamphlet, poster) dengan bahasa tulis Menyatakan makna dan langkah retorika dari esai tertulis dalam bentuk report, narrative, dan analytical exposition
ASPEK PEMBELAJARAN	Menulis
INDIKATOR	Mampu mendesain poster dan menggambarkannya secara tertulis Mampu menuliskan deskripsi pendek tentang berbagai macam tari dalam gambar Mampu menuliskan beberapa kata sifat dalam urutan yang tepat dalam sebuah kalimat Mampu membuat kalimat sendiri menggunakan kata sifat dan juga sinonimnya Mampu menulis cerita pendek (narrative) berdasarkan outline yang diberikan Mampu menuliskan antonim dari kata sifat dan menerapkannya dalam kalimat
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Poster yang merepresentasikan suatu daerah di Indonesia Gambar-gambar berbagai macam tari Teks penjelasan dan soal latihan tentang penggunaan kata sifat dalam kalimat Sinonim dari kata sifat Teks penjelasan tentang narrative dan contohnya Antonim dari kata sifat

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai komentar tentang beberapa poster yang pengajar sediakan dari internet/ media cetak Siswa diminta bercerita tentang pengalamannya berlibur atau belajar tari atau sesuatu yang berkaitan dengan budaya
INTI	Siswa mendesain poster dan menggambarkannya secara tertulis Siswa menuliskan deskripsi pendek tentang berbagai macam tari dalam gambar Siswa menuliskan beberapa kata sifat dalam urutan yang tepat dalam sebuah kalimat Siswa membuat kalimat sendiri menggunakan kata sifat dan juga sinonimnya Siswa menulis cerita pendek (narrative) berdasarkan outline yang diberikan Siswa menuliskan antonim dari kata sifat dan menerapkannya dalam kalimat
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai tentang kesulitan mendeskripsikan poster dan menulis narrative Siswa diminta menuliskan narrative dengan tema bebas

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 48, 51, 52, 53, 54, 55, 58, 60, 61
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
		Diskusi kelompok
		Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Poster dan gambar untuk dideskripsikan Cerita pendek (narrative) untuk diidentifikasi bagian-bagiannya Isian mengenai kata sifat dan sinonimny,  Isian mengenai kata sifat dan antonimnya
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar                : Menyatakan makna teks fungsional pendek (banner, pamphlet, poster) dengan bahasa tulis, Menyatakan makna dan langkah retorika dari esai tertulis dalam bentuk report, narrative, dan analytical exposition

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Poster dan gambar untuk dideskripsikan secara tertulis	Deskripsi sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, deskripsi kurang lengkap Deskripsi buruk	8-10 6-7 4-5
Daftar pertanyaan terkait cerita pendek (narrative) untuk diidentifikasi bagian-bagiannya	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan,  jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0
Isian mengenai kata sifat dan sinonimnya serta kata sifat dan antonimnya	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: