Bahasa Inggris SMA XI RPP 32

BAHASA INGGRIS XI RPP32

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 32

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Menyatakan makna teks fungsional pendek dan esai dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition
KOMPETENSI DASAR	Menyatakan makna teks fungsional pendek (banner, poster, pamphlet) dengan bahasa tulis
ASPEK PEMBELAJARAN	Menulis
INDIKATOR	Mampu menuliskan profesi paling dan kurang dihormati di Indonesia ke dalam tabel Mampu melakukan poling dan menuliskan hasilnya tentang profesi paling dan kurang dihormati di Indonesia ke dalam tabel dan memberikan nilai tertentu bagi profesi tertentu dengan posisi tertentu Mampu melengkapi tabel tentang profesi yang paling dihormati di Inggris berdasarkan teks Mampu menuliskan jenis profesi dan keahlian yang diperlukan berdasarkan gambar Mampu mengidentifikasi dan menuliskan skills dan qualities yang ada dalam lowongan pekerjaan Mampu menuliskan CV dengan format sesuai contoh Mampu membuat kalimat second conditional yang benar dengan ide dari tabel Mampu membuat dan menuliskan kalimat pertanyaan dalam bentuk second conditional
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Instruksi dan tabel kosong tentang profesi yang paling dan kurang dihormati di Indonesia Tabel dan instruksi Tabel dan teks tentang profesi yang paling dihormati di Inggris Gambar dan tabel isian Lowongan pekerjaan dan tabel Instruksi dan contoh Teks penjelasan tentang kalimat second conditional dan tabel berisi bagian-bagian kalimat

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa berdiskusi tentang profesi yang paling dan kurang dihormati di Indonesia dulu dan sekarang Siswa bertanya jawab dengan menggunakan kalimat conditional dengan tema profesi
INTI	Siswa menuliskan profesi paling dan kurang dihormati di Indonesia ke dalam tabel Siswa melakukan poling dalam kelas dan menuliskan hasilnya tentang profesi paling dan kurang dihormati di Indonesia ke dalam tabel dan memberikan nilai tertentu bagi profesi tertentu dengan posisi tertentu Siswa melengkapi tabel tentang profesi yang paling dihormati di Inggris berdasarkan teks Siswa menuliskan jenis profesi dan keahlian yang diperlukan berdasarkan gambar Siswa menuliskan skills dan qualities yang ada dalam lowongan pekerjaan Siswa menuliskan CV dengan format sesuai contoh Siswa membuat dan menuliskan kalimat pertanyaan dalam bentuk second conditional
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai tentang kesulitan dalam materi pelajaran Siswa menuliskan dan menceritakan profesi yang menjadi cita-citanya di masa depan

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 141, 142, 143, 144, 145, 149, 152, 153, 154
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Gambar  yang berkaitan dengan jenis profesi tertentu untuk diidentifikasi jenis profesinya Daftar pertanyaan terkait gambar / poster bertemakan profesi Gambar berisi pengandaian untuk diterjemahkan ke dalam bahasa tulis dalam bentuk second conditional
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar             : Menyatakan makna teks fungsional pendek (banner, poster, pamphlet) dengan bahasa tulis

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Gambar  yang berkaitan dengan jenis profesi tertentu untuk diidentifikasi jenis profesinya	Jawaban benar Jawaban salah / tidak menjawab	1 0
Daftar pertanyaan terkait gambar / poster bertemakan profesi	Jawaban sempurna Jawaban kurang lengkap Jawaban salah / tidak menjawab	2 1 0
Gambar berisi pengandaian untuk diterjemahkan ke dalam bahasa tulis dalam bentuk second conditional	Jawaban benar Jawaban salah / tidak menjawab	1 0

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: