Bahasa Inggris SMA XII RPP 5

BAHASA INGGRIS XII RPP5

UNIT 2                  SCIENCE AND TECHNOLOGY                                                                        (halaman 26 s.d 43)

 

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 5

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	4 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut Memahami makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk  narrative, explanation dan discussion
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau  untuk melakukan sesuatu, dan memerintah Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
INDIKATOR	Mampu melengkapi teks rumpang dengan pilihan jawaban tersedia berdasarkan teks lisan yang diperdengarkan dan mampu menjawab pertanyaan terkait teks Mampu melengkapi tabel penemuan berdasarkan monolog lisan Mampu mengidentifikasi ungkapan possibility dan certainty dan menjawab pertanyaan dari dialog lisan yang mengandung ungkapan possibility dan certainty Mampu menentukan pelafalan kata yang tepat dalam bahasa Inggris Mampu membedakan suara vokal yang berbeda dalam kata-kata bahasa Inggris Mampu menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks explanation tentang HIV/AIDS
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks  rumpang, pilihan jawaban, teks lisan, dan daftar pertanyaan tentang perkembangan science dan technology Instruksi, tabel penemuan, dan nama-nama penemu Teks lisan percakapan antara pewawancara dan Mr Edison yang mengandung ungkapan possibility dan certainty Daftar pertanyaan dan rekaman cara melafalkan kata Daftar kata-kata dan rekaman pelafalan kata Teks explanation tentang HIV/AIDS

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang berbagai jenis penemuan dan penemunya Siswa berdiskusi tentang satu kemungkinan tertentu, misalnya manusia hidup di Mars
INTI	Siswa mendengarkan teks lisan seraya melengkapi teks rumpang dan kemudian menjawab pertanyaan terkait teks Siswa mendengarkan monolog lisan tentang beberapa penemuan dan nama-nama penemu kemudian menuliskannya ke dalam tabel yang benar Siswa mendengarkan percakapan antara pewawancara dan Mr Edison yang mengandung ungkapan possibility dan certainty dan menjawab pertanyaan terkait Siswa menentukan pelafalan kata yang tepat kemudian mendengarkannya untuk mengecek Siswa mendengarkan sejumlah kelompok kata dan menentukan kata yang mempunyai suara vokal yang berbeda Siswa mendengarkan pembacaan teks explanation tentang HIV/AIDS dan menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai tentang kesulitan dalam materi pelajaran Siswa berdialog menggunakan ungkapan possibility dan certainty Menyimpulkan materi pelajaran

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XII. Jakarta: Esis. Halaman 27, 28, 29, 32, 39, 40, 43,
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
		Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Pertanyaan lisan tentang materi teks yang baru diperdengarkan Teks rumpang tertulis untuk dilengkapi dengan mendengarkan teks lisan Isian singkat (vocabulary, reference) terkait teks lisan Pertanyaan tentang ungkapan possibility/impossibility dan certainty/uncertainty
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar                : Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau  untuk melakukan sesuatu, dan memerintah, Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap, Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Pertanyaan lisan tentang materi teks yang baru diperdengarkan	Jawaban benar Kesalahan kecil pada struktur, salah ejaan, kurang tanda baca, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0
Teks rumpang tertulis untuk dilengkapi dengan mendengarkan teks lisan	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Isian singkat (vocabulary, reference) terkait teks lisan	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Pertanyaan tentang ungkapan possibility/impossibility dan certainty/uncertainty	Jawaban benar Kesalahan kecil pada struktur, salah ejaan, kurang tanda baca, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: