BAHASA INGGRIS XI RPP15

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 15

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2  x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami teks tulis fungsional pendek dan esai dalam bentuk report, narrative, dan analytical exposition
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna teks tulis fungsional pendek (banner, pamphlet, poster) dengan bahasa tertulis Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks report, narrative, dan analytical exposition
ASPEK PEMBELAJARAN	Membaca
INDIKATOR	Mampu menjawab pertanyaan terkait teks tertulis pendek Mampu melengkapi teks tulis rumpang dengan pilihan jawaban tersedia dan menjawab pertanyaan terkait teks Mampu mengatur paragraf-paragraf report dalam urutan yang benar Mampu membaca dialog dan menjawab pertanyaan terkait dialog Mampu menggunakan berbagai cara dalam mengungkapkan future (will, be going to, will + have + past participle)
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks tertulis dan daftar pertanyaan tentang pertanian di Indonesia Teks tertulis rumpang dan daftar pertanyaan tentang perikanan Paragraf-paragraf yang urutannya belum kronologis Teks penjelasan dan contoh tentang cara dalam mengungkapkan future (will, be going to, will + have + past participle) Dialog yang melibatkan ungkapan future Potongan dialog dan poster / gambar yang melibatkan ungkapan future

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang pertanian di Indonesia Siswa dimintai pendapat tentang pertanian di Indonesia di masa depan Siswa berdiskusi tentang apa yang akan mereka lakukan di masa depan
INTI	Siswa membaca teks tertulis pendek dan menjawab pertanyaan terkait Siswa melengkapi teks rumpang dan menjawab pertanyaan terkait Siswa membaca dan mengurutkan paragraf dalam urutan yang kronologis Siswa membaca teks penjelasan dan contoh tentang cara dalam mengungkapkan future (will, be going to, will + have + past participle) Siswa mengidentifikasi kesalahan penggunaan ungkapan future dalam dialog tertulis Siswa melengkapi dialog penggunaan ungkapan future dengan bantuan poster / gambar
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai kesulitan tentang penggunaan ungkapan future (will, be going to, will + have + past participle) Siswa ditanyai tentang kosakata sukar Siswa membuat dan mempraktekkan dialog sendiri menggunakan ungkapan future

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 66, 67, 68-70, 73, 74, 75, 78, 79
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
		Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
		Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Teks tertulis pendek tentang agriculture dan daftar pertanyaan terkait Dialog rumpang dengan tema agriculture dengan menggunakan ungkapan future Teks tertulis dalam bentuk report dalam urutan yang belum kronologis dengan disertai gambar / poster
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar                : Merespon makna teks tulis fungsional pendek (banner, pamphlet, poster) dengan bahasa tertulis, Merespon makna dan langkah retorika dari esai dengan bahasa tertulis, bentuk teks report, narrative, dan analytical exposition

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Teks tertulis pendek tentang agriculture dan daftar pertanyaan terkait	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0
Dialog rumpang dengan tema agriculture dengan menggunakan ungkapan future	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Mengurutkan teks tertulis dalam bentuk report dalam urutan yang belum kronologis dengan disertai gambar / poster	Jawaban benar Jawaban salah /Tidak menjawab	1 0

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: