Bahasa Inggris SMA XI RPP 24

BAHASA INGGRIS XI RPP24

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 24

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Menyatakan makna teks fungsional pendek dan esai dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition
KOMPETENSI DASAR	Menyatakan makna teks fungsional pendek (banner, poster, pamphlet) dengan bahasa tulis
ASPEK PEMBELAJARAN	Menulis
INDIKATOR	Mampu menuliskan nama tokoh di bawah gambar yang tepat Mampu menuliskan informasi ekstra tentang satu profil tokoh dunia Mampu menuliskan kembali profil dari salah satu tokoh dunia menggunakan kalimat Past Perfect Mampu menuliskan peristiwa sejarah yang baik dan buruk di Indonesia Mampu melengkapi kalimat menggunakan bentuk aktif atau pasif dengan benar Mampu menuliskan kalimat aktif dan pasif Mampu menuliskan kalimat pertanyaan dalam bentuk pasif berdasarkan jawaban yang ada Mampu mengidentifikasi kesalahan dan membetulkannya dalam kalimat
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Nama-nama tokoh dunia dan gambarnya Instruksi untuk menuliskan salah satu profil tokoh dunia Instruksi dan teks penjelasan tentang Past Perfect Instruksi dan tabel sejarah baik dan buruk di Indonesia Daftar isian tentang kalimat aktif dan pasif Instruksi dan tabel Daftar jawaban dalam kalimat pasif Daftar kalimat yang ada kesalahan di dalamnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa diperlihatkan beberapa gambar tokoh dunia dan harus menebak nama dan jabatannya Siswa diperlihatkan beberapa gambar terkait peristiwa bersejarah di Indonesia dan harus menyebutkannya
INTI	Siswa menuliskan nama tokoh di bawah gambar yang tepat Siswa menuliskan informasi ekstra tentang satu profil tokoh dunia Siswa menuliskan kembali profil dari salah satu tokoh dunia menggunakan kalimat Past Perfect Siswa menuliskan peristiwa sejarah yang baik dan buruk di Indonesia ke dalam tabel Siswa melengkapi kalimat menggunakan bentuk aktif atau pasif Siswa menuliskan kalimatnya sendiri menggunakan bentuk aktif dan pasif Siswa menuliskan kalimat pertanyaan dalam bentuk pasif berdasarkan jawaban yang ada Siswa mengidentifikasi kesalahan dalam kalimat dan menuliskan kalimat yang benar
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Menyimpulkan materi Siswa melakukan wawancara dengan pelaku sejarah Indonesia dan menuliskan satu peristiwa bersejarah Indonesia dengan kalimat sendiri

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis-Erlangga. Halaman 104, 107, 109, 114, 118, 119
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
	√	Narasumber	Pelaku sejarah Indonesia yang masih hidup
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
		Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Teks profil tokoh dunia untuk ditulis kembali menggunakan Simple Past / Past Perfect Kalimat aktif diubah menjadi pasif dan sebaliknya Poster / gambar bertemakan sejarah atau profil tokoh dunia untuk dideskripsikan
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar                : Menyatakan makna teks fungsional pendek (banner, poster, pamphlet) dengan bahasa tulis

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Teks profil tokoh dunia untuk ditulis kembali menggunakan Simple Past / Past Perfect	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Banyak kesalahan	8-10 6-7 4-5
Kalimat aktif diubah menjadi pasif dan sebaliknya	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan,  jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Poster / gambar bertemakan sejarah atau profil tokoh dunia untuk dideskripsikan	Deskripsi sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, kurang lengkap Deskripsi buruk	8-10 6-7 4-5

Mengetahui,                                                                                                         ……………….., ………………..……………….

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: