Bahasa Inggris SMA XI RPP 9

BAHASA INGGRIS XI RPP9

UNIT 3                  CULTURE                                                                                                             (halaman 42 s.d 54)

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 9

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2  x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal (dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Merespon makna teks lisan fungsional pendek
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
INDIKATOR	Mampu melengkapi teks rumpang berdasarkan teks lisan yang diperdengarkan Mampu menjawab pertanyaan terkait teks Mampu melengkapi tabel sinonim dan melengkapi kalimat rumpang berdasarkan monolog pendek tentang adjective Mampu mengidentifikasi peryataan menyampaikan pendapat dalam teks narrative Mampu mengidentifikasi peryataan puas / tidak puas dalam teks narrative
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks tulis (rumpang) dan lisan tentang budaya Teks tulis (rumpang) dan lisan tentang tari Adjective dan synonym Adjective dan antonym (opposite) Teks narrative tentang Tara berlibur di London yang mengandung ungkapan menyampaikan pendapat dan peryataan puas / tidak puas

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang pengertian mereka tentang budaya Siswa berdiskusi tentang apa saja yang termasuk budaya
INTI	Siswa mendengarkan teks lisan dan melengkapi teks rumpang kemudian mengerjakan soal-soal terkait teks budaya dan tari Siswa mendengarkan berbagai kata sifat / adjective dan melengkapi tabel sinonim Siswa mendengarkan berbagai kata sifat / adjective dan melengkapi isian tentang antonim (opposite) Siswa membaca teks narrative dan mengidentifikasi ungkapan menyampaikan pendapat dan peryataan puas / tidak puas
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai kesulitan dalam melengkapi teks rumpang dan mengerjakan soal-soal terkait Siswa ditanyai mengenai kesulitan tentang adjective , synonym, dan opposite Siswa menyampaikan pendapat masing-masing tentang budaya

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 44-46, 49-51, 57, 58, 59, 60, 61
	√	Material: VCD, kaset, poster
		Media cetak dan elektronik
		Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
		Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Teks tulis (rumpang) dan lisan dengan daftar pertanyaan bertemakan budaya Teks lisan monolog tentang kata sifat, sinonim, dan antonim Teks narrative yang mengandung ungkapan menyampaikan pendapat dan peryataan puas / tidak puas
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar                : Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal (dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas, Merespon makna teks lisan fungsional pendek

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Pertanyaan lisan tentang materi teks yang baru diperdengarkan bertemakan budaya (uraian)	Jawaban benar Kesalahan kecil pada struktur, salah ejaan, kurang tanda baca, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0
Identifikasi teks narrative yang mengandung ungkapan menyampaikan pendapat dan peryataan puas / tidak puas	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan, kurang tanda baca, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Isian singkat tentang kata sifat, sinonim, dan antonim terkait teks lisan yang baru diperdengarkan	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: