Bahasa Inggris SMA XI RPP 38

BAHASA INGGRIS XI RPP38

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 38

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2  x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Menyatakan makna percakapan transaksional dan interpersonal Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk  narrative, spoof  dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR	Menyatakan makna percakapan transaksional dan interpersonal dengan memberikan pernyataan tentang sesuatu, menyatakan love dan sadness Menyatakan makna teks fungsional pendek dengan bahasa lisan Menyatakan makna esai dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
INDIKATOR	Mampu memberikan pernyataan terkait hubungan internasional Mampu mendiskusikan pandangan tentang isu UNICEF dengan teman Mampu memberikan pernyataan tentang Asia Tenggara Mampu mendiskusikan pertanyaan tentang para pemimpin dunia Mampu mendiskusikan pertanyaan terkait report tentang Private Jessica Lynch Mampu mendiskusikan struktur dan isi teks hortatory exposition
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Daftar pertanyaan tentang hubungan internasional Teks dan daftar pertanyaan tentang UNICEF Daftar pertanyaan tentang Asia Tenggara Instruksi dan daftar pertanyaan Teks report dan daftar pertanyaan tentang Private Jessica Lynch Teks contoh dan penjelasan hortatory exposition tentang sistem pendidikan di Inggris bagi anak perempuan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang badan-badan dalam organisasi PBB Siswa berdiskusi tentang satu masalah internasional dan menyampaikan pandangannya
INTI	Siswa memberikan pertanyaan terkait hubungan internasional berdasarkan daftar pertanyaan Siswa mendiskusikan pandangannya tentang isu-isu UNICEF Siswa memberikan pernyataan berdasarkan pertanyaan tentang Asia Tenggara Siswa mendiskusikan pertanyaan tentang para pemimpin dunia Siswa membaca dan mendiskusikan pertanyaan tentang Private Jessica Lynch Siswa mendiskusikan struktur dan isi teks hortatory exposition tentang sistem pendidikan di Inggris bagi anak perempuan
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai kesulitan dalam materi pelajaran Menyimpullkan materi pelajaran Siswa berdiskusi tentang masalah-masalah internasional, misal pemanasan global

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 177, 181, 182, 185, 194
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
		Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
		Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Daftar pertanyaan lisan menanyakan pendapat siswa tentang suatu masalah internasional Daftar pertanyaan lisan tentang isi dan struktur satu teks berbentuk hortatory exposition Peragaan dialog tanpa teks tentang masalah kelaparan di dunia dengan melibatkan ungkapan memberikan pernyataan, love, dan sadness
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar             : Menyatakan makna percakapan transaksional dan interpersonal dengan memberikan pernyataan tentang sesuatu, menyatakan love dan sadness, Menyatakan makna teks fungsional pendek dengan bahasa lisan, Menyatakan makna esai dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Daftar pertanyaan lisan menanyakan pendapat siswa tentang suatu masalah internasional	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0
Daftar pertanyaan lisan tentang isi dan struktur satu teks berbentuk hortatory exposition	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0
Peragaan dialog tanpa teks tentang masalah kelaparan di dunia dengan melibatkan ungkapan memberikan pernyataan, love, dan sadness	Dialog sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, kurang lengkap Dialog buruk	8-10 6-7 4-5

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: