Bahasa Inggris SMA XII RPP 10

BAHASA INGGRIS XII RPP10

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 10

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	4  x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan makna dalam teks  percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut Mengungkapkan makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk  narrative, explanation dan discussion
KOMPETENSI DASAR	Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional  dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam teks berbentuk: narrative,  explanation, dan discussion
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
INDIKATOR	Mampu menjawab pertanyaan siapa yang membuat undang-undang di Indonesia Mampu mendiskusikan pertanyaan tentang pemerintahan Inggris Mampu menjawab pertanyaan tentang pemilu di Indonesia Mampu menyatakan ungkapan agreement dan disagreement dari satu pidato para pemimpin dunia Mampu mempraktekkan dialog yang menggunakan ungkapan agreement dan disagreement Mampu menyatakan agreement dan disagreement tentang suatu pernyataan Mampu menyatakan pendapat, persetujuan dan ketidaksetujuan terkait teks explanation tentang Hansard reporters
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Daftar pertanyaan tentang siapa yang membuat undang-undang di Indonesia Teks tertulis tentang sistem pemerintahan Inggris dan daftar pertanyaan terkait Daftar pertanyaan tentang pemilu di Indonesia Teks pidato, daftar ungkapan agreement dan disagreement Teks dialog yang menggunakan ungkapan agreement dan disagreement Daftar pernyataan Teks explanation tentang Hansard reporters dan daftar pertanyaan terkait

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa mendiskusikan suatu isu tertentu dan menyatakan persetujuan/ ketidaksetujuannya Siswa ditanyai tentang sistem pemerintahan Indonesia
INTI	Siswa menjawab pertanyaan tentang siapa yang membuat undang-undang di Indonesia Siswa membaca teks dan mendiskusikan pertanyaan terkait sistem pemerintahan Inggris Siswa menjawab pertanyaan tentang pemilu di Indonesia Siswa membaca teks penjelasan tentang ungkapan agreement dan disagreement, memilih satu teks pidato dan menyatakan agreement dan disagreement tentang gagasan dalam pidato tsb Siswa secara berkelompok / berpasangan mempraktekkan dialog yang menggunakan ungkapan agreement dan disagreement Siswa membaca daftar pernyataan dan menyatakan ungkapan agreement dan disagreement Siswa menyatakan pendapat, persetujuan dan ketidaksetujuan mereka berdasarkan informasi yang diperoleh dari teks explanation tentang Hansard reporters
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai tentang kesulitan dalam materi pelajaran Siswa menyatakan persetujuan / ketidaksetujuannya terhadap suatu isu di depan kelas Menyimpulkan materi pelajaran

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XII. Jakarta: Esis. Halaman 45, 49, 50, 51, 57, 58, 59, 60, 62, 63,
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
		Tes Tertulis
		Observasi Kinerja / Demonstrasi
		Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Pertanyaan lisan tentang pendapat, persetujuan / ketidaksetujuan siswa terhadap suatu isu Daftar pertanyaan lisan tentang satu teks explanation Peragaan dialog di depan kelas tanpa naskah menggunakan ungkapan agreement dan disagreement
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar             : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional  dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat , dan menyatakan berbagai sikap, Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan, Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam teks berbentuk: narrative,  explanation, dan discussion

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Pertanyaan lisan tentang pendapat, persetujuan / ketidaksetujuan siswa terhadap suatu isu	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, jawaban kurang lengkap Banyak kesalahan	2 1 ½
Daftar pertanyaan lisan tentang satu teks explanation	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab	2 1 0
Peragaan dialog di depan kelas tanpa naskah menggunakan ungkapan agreement dan disagreement	Dialog sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, kurang lengkap Dialog tidak lengkap / buruk	8-10 6-7 4-5

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: