Bahasa Inggris SMA XI RPP 37

BAHASA INGGRIS XI RPP37

UNIT 10                                INTERNATIONAL RELATIONS                                                                       (halaman 176 s.d 186)

 

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 37

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2  x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna teks lisan fungsional pendek Merespon makna monolog dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
INDIKATOR	Mampu melengkapi teks rumpang dengan pilihan jawaban tersedia berdasarkan teks lisan yang diperdengarkan dan menjawab pertanyaan terkait teks tentang PBB Mampu mengidentifikasi struktur / bagian dari hortatory exposition tentang pendidikan di Inggris bagi anak perempuan Mampu menjawab pertanyaan tentang teks hortatory exposition tentang pendidikan di Inggris bagi anak perempuan
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks tertulis rumpang, pilihan jawaban, teks lisan, dan daftar pertanyaan tentang PBB Teks hortatory exposition tentang pendidikan di Inggris bagi anak perempuan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang apa manfaat dan kegiatan organisasi PBB Siswa berdiskusi tentang pendidikan bagi anak perempuan di Indonesia
INTI	Siswa melengkapi teks rumpang dengan pilihan jawaban tersedia berdasarkan teks lisan yang diperdengarkan dan menjawab pertanyaan terkait teks Siswa mendengarkan pembacaan teks hortatory exposition tentang pendidikan di Inggris bagi anak perempuan dan mengidentifikasi struktur / bagian-bagiannya Siswa mendengarkan pembacaan teks hortatory exposition tentang pendidikan di Inggris bagi anak perempuan dan menjawab pertanyaan terkait
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai kesulitan dalam materi pelajaran Menyimpulkan materi pelajaran

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 177, 178, 179, 188
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Pertanyaan lisan tentang materi teks yang baru diperdengarkan tentang hubungan internasional Teks rumpang tertulis untuk dilengkapi dengan mendengarkan teks lisan Isian singkat (vocabulary, reference) terkait teks lisan Daftar pertanyaan tentang satu teks lisan bentuk hortatory exposition
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar             : Merespon makna teks lisan fungsional pendek, Merespon makna monolog dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Pertanyaan lisan tentang materi teks yang baru diperdengarkan tentang hubungan internasional	Jawaban benar Kesalahan kecil pada struktur, salah ejaan, kurang tanda baca, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0
Teks rumpang tertulis untuk dilengkapi dengan mendengarkan teks lisan	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Isian singkat (vocabulary, reference) terkait teks lisan	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Daftar pertanyaan tentang satu teks lisan bentuk hortatory exposition	Jawaban benar Kesalahan kecil pada struktur, salah ejaan, kurang tanda baca, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: