Bahasa Inggris SMA XII RPP 14

BAHASA INGGRIS XII RPP14

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 14

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	4 x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan makna dalam teks  percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut Mengungkapkan makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk  narrative, explanation dan discussion
KOMPETENSI DASAR	Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional  dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
INDIKATOR	Mampu menjawab pertanyaan tentang musik dan keseharian siswa dengan musik Mampu menyatakan pendapat terkait informasi dari sebuah newspaper report Mampu mempraktekkan dialog yang mengandung ungkapan satisfaction / dissatisfaction, dan pleasure / displeasure Mampu membuat dialog antara Liam Lynch dan Ringo Starr dengan menggunakan ungkapan pleasure dan satisfaction Mampu mendiskusikan makna lagu ‘Can’t buy me love’
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Daftar pertanyaan tentang musik dan keseharian siswa dengan musik Daftar pertanyaan dan informasi dari sebuah newspaper report tentang mengunduh lagu dari internet Teks dialog yang mengandung ungkapan satisfaction / dissatisfaction, dan pleasure / displeasure Instruksi dan informasi tentang Liam Lynch dan Ringo Starr Instruksi dan teks lagu ‘Can’t buy me love’

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang kebiasaannya mengunduh lagu dari internet Siswa berdiskusi tentang lagu favorit mereka dan maknanya
INTI	Siswa menjawab pertanyaan tentang musik dan keseharian siswa dengan musik Siswa mendiskusikan pertanyaan terkait informasi dari sebuah newspaper report tentang mengunduh lagu dari internet Siswa mempraktekkan dialog yang mengandung ungkapan satisfaction / dissatisfaction, dan pleasure / displeasure Siswa membaca informasi tentang Liam Lynch dan Ringo Starr dan membuat dialog antara dua orang tersebut dengan menggunakan ungkapan pleasure dan satisfaction Siswa mendengarkan lagu ‘Can’t buy me love’ dan mendiskusikan makna lagu tersebut
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai tentang kesulitan dalam materi pelajaran Menyimpulkan materi pelajaran

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 76, 77, 78, 80, 82, 85
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
	√	Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
		Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	√	Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
		Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
	√	Pengukuran Sikap
	√	Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Pertanyaan lisan tentang ungkapan satisfaction/ pleasure dan dissatisfaction/ displeasure siswa terhadap suatu isu Daftar pertanyaan tertulis tentang makna satu teks lagu yang diperdengarkan Peragaan dialog di depan kelas tanpa naskah menggunakan ungkapan satisfaction/ pleasure dan dissatisfaction/ displeasure
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar             : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional  dan interpersonal melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap, Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Pertanyaan lisan tentang ungkapan satisfaction/ pleasure dan dissatisfaction/ displeasure siswa terhadap suatu isu	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, jawaban kurang lengkap Banyak kesalahan	2 1 ½
Daftar pertanyaan tertulis tentang makna satu teks lagu yang diperdengarkan	Jawaban sempurna Kesalahan kecil pada struktur, ejaan, jawaban kurang lengkap Jawaban salah / Tidak menjawab	2 1 0
Peragaan dialog di depan kelas tanpa naskah menggunakan ungkapan satisfaction/ pleasure dan dissatisfaction/ displeasure	Dialog sempurna Kesalahan kecil pada struktur, pengucapan, kurang lengkap Dialog tidak lengkap / buruk	8-10 6-7 4-5

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: