Bahasa Inggris SMA XI RPP 33

BAHASA INGGRIS XI RPP33

UNIT 9                                  MONEY                                                                                                (halaman 156 s.d 169)

 

RENCANA PEMBELAJARAN

NOMOR 33

MATA PELAJARAN	Bahasa Inggris
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	2  x 45 menit

TEMA
STANDAR KOMPETENSI	Memahami makna percakapan transaksional dan interpersonal Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition
KOMPETENSI DASAR	Merespon makna percakapan transaksional dan interpersonal dengan memberikan pernyataan tentang sesuatu, menyatakan love dan sadness Merespon makna percakapan transaksional dan interpersonal dengan menyatakan shyness, anger, dan annoyed Merespon makna teks lisan fungsional pendek Merespon makna monolog dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
INDIKATOR	Mampu melengkapi teks rumpang dengan pilihan jawaban tersedia berdasarkan teks lisan yang diperdengarkan tentang uang dan perbankan dan menjawab pertanyaan terkait Mampu mengidentifikasi ekspresi regret dan advice dari teks percakapan yang mengandung ungkapan anger dan annoyed Mampu mengidentifikasi ekspresi love, sadness, hope dari teks spoof Mampu menjawab pertanyaan terkait teks spoof tentang Mr Sukarman dan cat stories
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Teks tulis, lisan, pilihan jawaban dan daftar pertanyaan tentang uang dan perbankan Teks lisan percakapan yang mengandung ekspresi regret, advice, anger, annoyed dan daftar pertanyaan Teks spoof tentang Mr Sukarman dan cat stories

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi)	Siswa ditanyai tentang kebiasaannya menabung Siswa berdiskusi tentang fungsi bank
INTI	Siswa melengkapi teks rumpang dengan pilihan jawaban tersedia berdasarkan teks lisan yang diperdengarkan dan menjawab pertanyaan terkait Siswa mendengarkan teks lisan percakapan dan mengidentifikasi ekspresi regret dan advice dari teks percakapan yang mengandung ungkapan anger dan annoyed Siswa mendengarkan pembacaan teks spoof tentang Mr Sukarman dan cat stories dan mengidentifikasi ekspresi love, sadness, hope Siswa mendengarkan pembacaan teks spoof tentang Mr Sukarman dan cat stories dan menjawab pertanyaan terkait
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	Siswa ditanyai kesulitan dalam materi pelajaran Siswa mendiskusikan isi spoof yang baru diperdengarkan secara lisan Menyimpulkan materi pelajaran

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	√	Pustaka rujukan	Peter James. 2008. Real English for Senior High School Grade XI. Jakarta: Esis. Halaman 157, 158, 159, 160, 169, 170,
	√	Material: VCD, kaset, poster
	√	Media cetak dan elektronik
		Website internet
		Narasumber
		Model peraga
		Lingkungan
Metode	√	Presentasi
	√	Diskusi kelompok
	√	Inquari

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK		Tes Lisan
	√	Tes Tertulis
	√	Observasi Kinerja / Demonstrasi
	√	Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
		Pengukuran Sikap
		Penilaian Diri
INSTRUMEN SOAL
Teks rumpang dengan pilihan jawaban tersedia dengan mendengarkan teks lisan tentang uang dan perbankan Daftar pertanyaan terkait teks (uraian) Teks lisan percakapan untuk diidentifikasi ungkapan anger, annoyed, love dan sadness Teks lisan spoof dan daftar pertanyaan terkait (uraian)
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK PENILAIAN

Kompetensi Dasar             : Merespon makna percakapan transaksional dan interpersonal dengan memberikan pernyataan tentang sesuatu, menyatakan love dan sadness,Merespon makna percakapan transaksional dan interpersonal dengan menyatakan shyness, anger, dan annoyed, Merespon makna teks lisan fungsional pendek, Merespon makna monolog dalam bentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition

Nama Siswa                         :

Kelas/ No. Absen                 :

Tanggal Penilaian               :

Instrumen soal	Uraian	Skor
Teks rumpang dengan pilihan jawaban tersedia dengan mendengarkan teks lisan tentang uang dan perbankan	Jawaban benar Kesalahan kecil pada struktur, salah ejaan Tidak menjawab / jawaban salah	1 ½ 0
Daftar pertanyaan terkait teks (uraian)	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan, struktur, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0
Teks lisan percakapan untuk diidentifikasi ungkapan anger, annoyed, love dan sadness	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan, struktur, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0
Teks lisan spoof dan daftar pertanyaan terkait (uraian)	Jawaban benar Kesalahan kecil pada ejaan, struktur, jawaban kurang lengkap Tidak menjawab / jawaban salah	2 1 0

Mengetahui,                                                                                         ……………….., ………………..………………..

Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

-------------------------------                                                                                       -------------------------------

NIP:                                                                                                                        NIP: